一、培养目标

本专业面向广东、粤港澳大湾区，培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，具有创新实践能力、团队协作能力和自主学习能力，掌握物联网工程领域的智能信息感知、数据传输、物联网系统规划和设计等专业知识，能够在物联网及相关领域从事项目管理、工程设计、软硬件产品研发、运维等工作的应用型人才。

（1）目标 1（知识运用）：能够运用数理知识、自然科学知识和物联网工程专业知识、技术及工具，识别、分析和解决物联网工程及相关交叉学科领域的复杂工程问题；

（2）目标 2（工程能力）：能提炼、分析和解决物联网及相关领域工程项目的关键问题，能承担项目管理、工程设计、软硬件产品研发、运维等工作，并体现开拓创新精神；

（3）目标 3（综合素养）：能在不同文化背景下清晰表达和有效沟通，能撰写专业文档，团队协作能力强，能领导或协助团队完成物联网及相关领域工程项目；

（4）目标 4（职业发展）：能跟踪物联网及相关领域前沿，主动学习，不断提升专业能力和职业能力，适应社会和行业发展需求。

二、毕业要求

本专业学生经过四年的系统学习，在毕业时应达成以下毕业要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网领域复杂工程问题。

1.1.能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础并用于物联网工程专业领域工程问题的表述；

1.2.具有物联网工程专业领域需要的数据分析能力，能针对具体的对象建立数学模型并利用计算机求解；

1.3.能够将相关工程专业知识和数学分析方法用于推演、分析专业工程问题；

1.4.能够利用系统思维的能力，将工程知识用于专业工程问题解决方案的比较与综合，并体现物联网工程专业领域先进的技术。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究等途径分析物联网领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1.能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断和表达物联网领域复杂工程问题的关键环节；

2.2.能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂工程问题；

2.3.能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；

2.4.能运用基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析工程活动过程的影响因素，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对物联网领域复杂工程问题的解决方案，设计并实现满足特定需求的软/硬件功能模块与系统，并能够在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

3.1.掌握物联网系统工程设计和产品开发全周期、全流程的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

3.2.能够针对特定需求，进行硬/软件系统功能模块搭建与设计；

3.3.能基于工程需求进行系统设计，并在设计中体现创新意识；

3.4.在设计中能够考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用专业科学方法对物联网领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1.能基于科学原理，通过调研和文献研究等相关方法，针对物联网领域复杂工程问题所涉及的功能、性能要求等，选择研究路线，设计实验方案；

4.2.能根据实验方案，选用适当的实验方法和手段开展实验，正确采集实验数据、存储和分析实验数据、规范地表述实验结果；

4.3.能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对物联网领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、系统平台以及软/硬件开发工具，对复杂工程问题进行模拟、仿真与预测，并能理解其局限性。

5.1.了解物联网工程专业常用的现代仪器仪表、信息技术工具、工程工具等使用原理和方法，并理解其局限性；

5.2.能够根据物联网系统选择与使用恰当的仪器仪表、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计；

5.3.能够针对物联网领域具体的工程问题对象，通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于物联网工程领域相关背景知识，进行合理分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响和相互约束，并理解应承担的责任。

6.1.了解物联网工程领域的技术标准体系知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6.2.能分析和评价物联网领域工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够站在环境和社会可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价物联网领域复杂工程问题的工程实践对人类、环境、社会可持续发展的影响。

7.1理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，在物联网复杂工程问题的工程实践中有环境保护和可持续发展意识；

7.2能评价物联网领域复杂工程实践对环境、社会可持续发展的影响，以及潜在的隐患和损害。

8.职业规范：具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在物联网领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1.具有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；

8.2.恪守工程伦理、理解并遵守工程职业道德和规范，尊重相关国家和国际通行的法律法规；

8.3.在物联网工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健康和环境保护等社会责任，理解包容性、多元化的社会需求。

9.个人和团队：理解多学科背景下团队合作的重要性，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

9.1能够在多学科、多元化、多形式（面对面、远程互动）的团队中与其他团队成员进行有效地、包容性地沟通与合作；

9.2.能够在团队中独立承担任务，合作开展工作，完成工程实践任务；

9.3.具备团队负责人角色的相关能力，能在多学科团队中组织、协调团队成员开展工作。

10.沟通：能够针对物联网领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文档、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1.具有良好的语言表达和文字组织能力，能阅读专业外文资料，能够通过口头、文稿等方式清晰准确地表达物联网领域的相关问题，并能与专业人士及社会公众进行有效沟通、交流；

10.2.具有一定的外语听说读写能力，理解全球化与文化多样性，了解本行业的国际现状和发展趋势，能够在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握物联网工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1.掌握物联网工程项目管理原理，理解物联网工程项目的成本构成，以及成本分析和决策方法；

11.2.能在涉及多学科的工程实践中应用工程项目管理原理、成本分析和决策方法，考虑成本、质量、效率等目标。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能不断学习新知识、新方法和新技能，适应社会和行业发展。

12.1.能认识到本学科是一个迅速发展的学科，认识到自主和终身学习的必要性具有自主学习和终身学习的意识，掌握拓展知识、自主学习的方法；

12.2.能主动学习新知识、新方法和新技能，提升综合能力，适应行业、社会发展。

三、学制与学位

基本修业年限：4年

授予学位：工学

四、主干学科

计算机科学与技术

五、核心课程

计算机网络、物联网技术及应用、传感器原理与应用、嵌入式系统原理与应用、射频识别技术原理与应用、无线传感器网络原理、云计算技术、物联网移动应用开发等。